Lugemispäevik # 3

Ülesanne Elias, M., Oelen, A., Tavakoli, M., Kismihok, G., & Auer, S. (2020). Quality Evaluation of Open Educational Resources. C. Alario-Hoyos, M. J. Rodríguez-Triana, M. Scheffel, I. Arnedillo-Sánchez, & S. M. Dennerlein (toim.), Addressing Global Challenges and Quality Education (lk 410–415). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-57717-9_36 Selles uuringus loodi OER’i (avatud õppevara) kvaliteedi tagamise näidikud, mida kontrolliti hiljem ekspertide küsitlusega, millega

Lugemispäevik #2

Ülesanne Clements, K., Pawlowski, J., & Manouselis, N. (2015). Open educational resources repositories literature review – Towards a comprehensive quality approaches framework. Computers in Human Behavior, 51(1), 1–9. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.03.026 Selle artikli kohaselt on eelnevad uuringud leidnud, et avatud õppematerjalide reprositpooriumite (LOR) edu faktoriks on kvaliteet. Kuna avatud õppematerjalide (AÕ) hulk kasvab siis on suur vaev leida õige ärimudel

Lugemispäevik #1

Ülesanne https://digioppevara.wordpress.com/2021/02/28/artiklid-opiobjektidest-ja-repositooriumidest/ Santos-Hermosa, G., Ferran-Ferrer, N., & Abadal, E. (2017). Repositories of Open Educational Resources: An Assessment of Reuse and Educational Aspects. The International Review of Research in Open and Distance Learning, 18(5), 1–34. https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i5.3063 Eesti keeles: “Avatud haridusressursside hoidlad: taaskasutuse ja haridusaspektide hindamine. Avatud ja kaugõppe uuringute rahvusvaheline ülevaade” Artikkel räägib sellest, kuida OER ehk Open

TeaEdu4CT 07

RÜHMATÖÖ Grupp 8 Autorid: Marja-Liisa Põldre, Helina Puksmann, Monika Schasmin 7.1.1 Kunst ja raalmõtlemine HelinaMõista “A” tähtsust Steam lähenemisesTea Kunsti tähendust ja selle seotust CT-gaSHOW:TELL:DO:7-2-1 Sotsiaalteadused ja raalmõtlemine MonikaToo näiteid loodusressursside ammendumisest ja ülejäägist.Tehke kindlaks probleemid, millega inimkond võib loodusvarade ületarbimise korral kokku puutuda.Tehke ettepanekuid loodusvarade teadvuseta tarbimise vältimiseks.Teavitage ühiskonda loodusvarade kasutamisest. 7.2.2   Geograafia

Digitaalne õppevara-õpileping

https://digioppevara.wordpress.com/ Eesmärk: Oskan kirjeldada õpiobjektide lähenemise eeliseid ja puudusi Oskan otsida ja tean kust otsida juba tehtud digitaalset õppevara Oskan valida vastavalt õppematerjalile sobiva autorvahendi Oskan kirjeldada loodud õppematerjale metaandmetega Tean kuidas jälgida autoriõiguseid Oskan hinnata hindamismudeli põhjal digitaalse õpevara kvaliteeti Analüüsin digitaalse õppevaraga seotud aktuaalseid probleeme Strateegia: Osalen aktiivselt loengutes ning teen kodutööd täismahus.